Actualmente la alfabetización financiera se convierte en una herramienta fundamental para manejar y proteger las finanzas familiares que, generalmente, es transmitida mediante la praxis, por parte de los padres hacia a los hijos, de los familiares que se encuentran en el entorno de los menores y de la educación formal a través de las unidades de educación superior establecidas en el entorno. Siguiendo estos lineamientos, el trabajo de investigación describe y analiza las características de la educación financiera dentro la economía familiar del Distrito 1 del Municipio de Sacaba-Bolivia. Para la realización de este estudio, se ha utilizado el método cuantitativo, orientado a extender resultados de carácter descriptivo, procediéndose a la recogida de datos numéricos por medio de las técnicas estadísticas y la matemática que permiten establecer medición numérica para descubrir sucesos mediante preguntas de investigación en el proceso de desarrollo del estudio. La información se obtuvo por medio de la observación simple, la encuesta y la revisión de artículos. De esta manera, a partir de la aplicación de los instrumentos de recogida de datos, se han alcanzado importantes hallazgos que permiten establecer las relaciones de la cultura y los patrones sobre el dinero con la educación financiera dentro la economía familiar del Distrito 1 del Municipio de Sacaba. En conclusión, la influencia de los patrones mentales sobre el dinero, así como la cultura financiera familiar y la carencia de educación formal financiera, son factores fundamentales que influyen directamente sobre la baja educación financiera familiar de las personas que habitan en el Distrito 1 del Municipio de Sacaba.
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