El crecimiento económico es uno de los objetivos de la política económica debido a su significado en la mejora de los niveles de vida de los individuos en una sociedad. Existen diferentes teorías económicas que buscan la explicación de éste o, en la mayoría de los casos, reconocer los factores que lo determinan, es allí que se destaca la participación de Nelson y Phelps (1996), quienes relacionan el crecimiento económico con el capital humano que se acumula en una nación, afirmando que la educación permite que una economía pueda desarrollar proyectos innovadores que se traduzcan en nuevas actividades dinamizadoras, productos para emprendimientos y tecnología actualizada para la difusión de la misma en los rubros de producción. Con base en este aporte, la presente investigación determina la relación del PIB nominal de Nicaragua con el número de estudiantes matriculados en el sistema nacional de educación superior y el gasto público por estudiante que se ejecuta en el periodo 2006-2020; para logarlo se describe el comportamiento de las variables en estudio y se estima un modelo econométrico de regresión lineal múltiple a través del método de Mínimos Cuadrados Ordinarios. La investigación es cuantitativa, de enfoque correlacional y de diseño no experimental, ya que las variables se emplean conforme se encuentran publicadas en los Anuarios del Banco Central de Nicaragua. El modelo estimado cumple con los supuestos del Modelo Clásico de Regresión Lineal y se concluye que existe relación positiva entre el crecimiento económico y la educación superior en Nicaragua.
